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            胡少先代表:建議將會計學升為一級學科

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              “將會計學黃色影視 科從工商管理下的二級學科,升級為一級學科。”全國人大代表胡少先表示,為瞭促進會計行業及整個經濟社會的發展,促進會計學科建設的轉型升級,大胸mm將會計學升為一級學科既有必要性、又具可行性。

              會計行業迅猛發展,在經濟社會發展中的作用越發重要。胡少先表示,國傢經濟建設和國傢治理現代化對高層次、復合型、應用型會計人才的需求越來越大,新時代產業數字化、智能化轉型升級對會計人員的要求也越來越高。為瞭實現建設人力資源強國和創新型國傢的戰略目標,建議將會計從“工商管理”下屬的二級學科提升為一級學科。

              “經濟社會發展和會計行業轉型升級的需要。”胡少先介紹說,目前設置為“工商管理”一級學科所屬二級學科的做法,導致會計學科中與“公司企業”不直接相關課程一直處於邊緣化的狀態,難以為政府會計改革等重大戰略實踐提供必要的理論支撐和充足的會計人才儲備。

              在胡少先看來,將會計學升為一級學科是會計學科融合發展的需要。

              胡少先表示,從學科關系上看,會計提供信息及實施決策分析、控制和評價的實踐,與經濟學、法學、社會學、政治學、地理科學、計算機科學乃至心理學、腦科學等都有著密切聯系。實踐中,無論科學研究還是人才培養,會計保持著與“工商管理”其他二級學科的相對獨立性,更多的是與大數據、人工智能和計算機科學等的融合,比如越來越多的院校開設瞭“大數據會計”相關課程、“智能會計”專業,由於經濟社會數字化轉型的驅動,這種融合還將不斷加強,成為未來一段時期會計學科發展的重要內容;也有院校探索會計與法律、會計與知識產權、會計與生態文明建設的結合,會計學科呈現“百花齊放”的良好態勢。

              此外,胡少先認為,將會計學升為一級學科是高層次應用型會計人才培養的需要。

              胡少先介紹說,據統計,截至2018年,全國已有620所本科院校和829所專科院校開設會計學專業;截至2019年10月,全國共有工商管理一級學科博士點73個、碩士點222個;全國在校就讀會計學專業學生為260萬餘人,約占在校大學生總數2695.8萬人的10%。

              胡少先表示,隨著社會經濟轉型升級,尤其是現代信息技術的影響,單位更多需要配備具有大數據、互聯網思維甚至掌握一定編程和數據分析能力的專業人才。盡管已成為“熱門”專業,由於現行學科體系設置和培養模式的局限,會計人才運用大數據分析解決復雜經濟問題的能力相對不足,社會對高層次應用型會計人才的需求與院校供給不足之間的矛盾日益突出,制約著丁香五月綜合繳情月會計行業向更高層次邁進。

              “培養適應新時代經濟社會發展所需要的會計人才,需要賦予會計學科更大發展空間以整合更多學科專業資源。”胡少先認為,會計學科建設需得到與其功能作用相匹配的重視程度。這進一步表明會計學科升級的必要性和緊迫性。